Geschlecht und Anzahl

Autor: Laura McKinney
Erstelldatum: 3 April 2021
Aktualisierungsdatum: 14 Kann 2024
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Inhalt

Das Geschlecht und das Nummer Sie sind zwei Eigenschaften von Substantiven und auch von Substantivmodifikatoren wie Artikeln, Adjektiven, Partizipien und Pronomen.

  • Geschlecht kann weiblich sein (Zuhause) oder männlich (der Baum).
  • Die Zahl kann singulär sein (die Blume) oder Plural (Blumen).

Das Geschlecht

Geschlecht ist das Merkmal, das dem Wort einen weiblichen oder männlichen Zustand verleiht. Im Allgemeinen ist es weiblich, wenn es mit A endet, und männlich, wenn es mit O endet, aber es gibt mehrere Ausnahmen.

Im Allgemeinen wird auch eine Reihe von Regeln berücksichtigt, um männliche und weibliche Wörter zu identifizieren:

  • Die Zahlen werden in männlicher Form genannt. Zum Beispiel: die sechzehn, die zwölf, die dritte.
  • Flüsse, Berge, Vulkane oder Kanäle werden oft auf männliche Weise genannt. Zum Beispiel: el Seine, Sinai.
  • Die Monate und Wochentage werden als männlich bezeichnet. Zum Beispiel: Donnerstag, nächster Februar.
  • Die Buchstaben werden in weiblicher Form genannt. Zum Beispiel: die Axt, sieh es.
  • Noten werden in männlicher Form genannt. Zum Beispiel: eine Sonne, die anhaltende fa.
  • Die Kardinalpunkte werden männlich genannt. Zum Beispiel: der Osten, der Nordwesten.
  • Die Wissenschaften und Disziplinen werden als weiblich bezeichnet. Zum Beispiel: Biologie, Medizin.
  • Zeitschriften und Zeitungen werden männlich genannt. Zum Beispiel: el Clarín, die Washington Post.

Für die Wörter, die von einem Mann oder einer Frau personifiziert werden können, müssen wir berücksichtigen:


  • Wenn zwei Geschlechter zwei Formen zulassen. Dies ist der Fall bei den männlichen Wörtern, die mit O und weiblich mit A enden (Architekt / Architekt), männlich in E und weiblich in -INA (Held / Heroin), männlich in O oder E und weiblich in -ESA (Vampir / Vamp, Herzog / Herzogin).
  • Wenn zwei Geschlechter eine einzige Form zulassen. Die Wörter, denen ein männlicher oder weiblicher Artikel vorangestellt werden kann, ohne an Bedeutung zu verlieren, sind Beispiele für diesen Fall. Zum Beispiel: Guru, Zahnarzt, Schüler.
  • Wenn das Wort unverändert ist. Das gleiche Wort wird verwendet, um sich auf einen Mann oder eine Frau zu beziehen. Zum Beispiel: eine Person (Es kann sich auf einen Mann oder eine Frau beziehen).

Siehe auch:

  • Männliche und weibliche Substantive
  • Männliche und weibliche Adjektive

Die Nummer

Die grammatikalische Zahl ist die Bedingung, die den Singular vom Plural trennt. Im Gegensatz zum Geschlecht ist es eine viel schärfere und besser beobachtbare Unterteilung, da die Anzahl der Elemente, die bezeichnet werden, immer sichtbar ist: Die Anzahl ist singulär, wenn sie eine einzelne Einheit bezeichnet, oder plural, wenn sie mehr als eine Einheit bezeichnet. .


Die Zahl gilt nicht nur für Substantive und Substantivmodifikatoren, sondern auch für Verben.

Wie entsteht der Plural?

  • Wörter, die in einem Vokal enden. Ein letztes S wird hinzugefügt. Zum Beispiel: Hund Hunds, Lampe / Lampes
  • Wörter, die mit I oder U enden. Die Endung -es wird hinzugefügt. Zum Beispiel: ombú / ombúes istMannequin / Mannequines ist.
  • Wörter, die mit S oder X enden. Sie bleiben gleich. Zum Beispiel: Mittwochs / MittwochssKariessdie Hohlräumes
  • Wörter, die mit Y enden (was wie ich klingt). Sie behalten das Y, aber es klingt wie LL. Zum Beispiel: ReY. / reUnd es ist, buHallo / bueUnd es ist
  • Wörter, die mit Z enden. Ändern Sie das Z in C und fügen Sie -es hinzu. Zum Beispiel: arroz / arroces, Sportz / Sportces

Siehe auch:


  • Singuläre Wörter
  • Substantive im Singular und Plural

Übereinstimmung in Geschlecht und Anzahl

Die Wörter, die ein bestimmtes Geschlecht und eine bestimmte Nummer haben, sind die Substantive und auch alle Modifikatoren. Eine elementare Bedingung von Modifikatoren in Bezug auf ihre Substantive ist, dass sie in dem grammatikalischen Phänomen "Konkordanz" in Geschlecht und Anzahl übereinstimmen müssen. Zum Beispiel: das weiße Hemd / das riesige Zimmer.


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